在户外运动中，孩子们可以学习运动的基本技能，提高运动质量，发展身体能力。

　　在户外进行的游戏活动可以使幼儿身体的亿德体育各个器官得到活动与锻炼，不仅可以促进幼儿骨骼、肌肉的成熟，也有利于内脏器官和神经系统的发育。

　　不同类型的游戏可以帮助孩子积累和丰富各种运动经验。如包含追——捉成分的规则游戏。

　　在户外进行的游戏活动，可以使幼儿经常接触不同温度、湿度的空气的刺激和阳光的照射，呼吸新鲜空气，增强对于外界环境的适应能力，加强机体的新陈代谢，促进生长发育。

　　户外游戏不仅为活跃的孩子们提供了机会，也为好奇的孩子们提供了探索环境的机会。

　　户外游戏要求孩子学会合作，遵守规则，解决问题，这能促进孩子社交能力的发展。如多人合作跳绳

　　认知分类：实用游戏（攀岩游戏、球类游戏、汽车游戏、跳绳游戏）、象征性游戏（假装驾驶飞机）

　　户外游戏活动环境是通过户外活动空间的结构设计、活动设施和材料的布置而形成的一种儿童户外游戏场。

　　我国大部分幼儿园在安排户外游戏活动环境时都会保留一块宽敞的、平坦的空间作为幼儿集体做操、上体育课、开展集体游戏活动的场所。课本案例，**举例。

　　草场、土壤或沙子的地面适合集体活动，不宜用水泥和砖头硬化。铺设塑料地面或人工草坪是目前条件较好的幼儿园普遍采用的做法。**举例。

　　大型组合运动器械区主要放置由攀登架、秋千和斜面、平台等组合构成的大型组合运动器械，供幼儿练习与发展基本动作，锻炼身体活动能力。**举例。

　　车道供孩子们玩各种可以推、拉、骑的轮式车辆，包括单轮、双轮、三轮和四轮车户外活动。

　　浅沙池是最自然的户外玩沙区。砂的上部应准备适当的覆盖物，以便在不使用时将其覆盖，并确保砂的清洁。

　　幼儿园根据条件为幼儿创设戏水区、水渠、瀑布、水车工作系统，也可以把不同的玩水区连接起来，使幼儿能够在玩水时观察和探索水的自然流动，通过修建水坝等来控制水流的速度亿德体育和流量的大小。

　　种植区为幼儿提供观察和体验播种、栽培、施肥、浇水等种植活动的机会，帮助幼儿理解植物生长的过程、了解植物生长的过程与外界环境之间的关系。

　　孩子们喜欢使用工具，比如锤子、锤子等木工工具，有条件的幼儿园可以在户外打造一个专门的木工场。

　　在户外游戏活动中，要注意保护和种植各种高大乔木和低矮灌木，确保夏季户外游戏有绿荫。

　　在绿地上，我们可以建游戏屋，既能促进儿童的社会发展，又能满足儿童独自玩耍的需要。

　　（1） 地面安全：室外游戏环境的地面应安全、耐用、无毒、经济、易于维护和维护。平坦的草地、泥沙是安全、自然、环保、经济的户外运动场。

　　（2） 设备、设备亿德体育、材料安全：安装牢固，无松动、破裂，高度适合儿童的形体和活动能力。

　　户外游戏活动环境的创设应当重视对场地的自然环境（小山坡、大树、草地、小溪）的利用，保留场地的最原始自然的特点。课本案例4-2

　　材料多样性：为孩子提供丰富多样的感官刺激，如绳子、轮子、木头、竹子、沙子等。

　　活动多样性：保持幼儿的游戏兴趣和丰富幼儿的学习经验，鼓励幼儿的探索、想象、交往和合作，促进幼儿身心的全面健康和协调发展。

　　户外游戏环境最好靠近教室，这样孩子们可以自由，快速，安全地从室内步行到室外。

　　（3）多样性：小班幼儿喜欢通过使用器材进行的游戏，如滑梯；随着运动技能和认知能力的发展，中产阶级儿童逐渐喜欢玩技巧型强、规则辅杂的游戏，如攀岩、平衡、汽车等；大班幼儿自由游戏种类更加多样，如追踪、躲藏。

　　户外自由自由是幼儿亿德体育自发的运动，可以满足幼儿身体活动的需要，使幼儿体验自由活动的快乐，促进幼儿的身体健康和运动能力的发展，改善幼儿身体的生长发育和适应能力，是与幼儿身心发展特点相适应的运动与锻炼。

　　教师应当扮演看护者和支持者。保育员是指教师要注意幼儿游戏活动的安全性，安排和控制适当的活动时间和运动量；支持者的意思是教师应该在必要时给予孩子适当的指导和帮助。

　　各班户外活动由主班和指定班主任共同组织，分工协作。未经许可不得擅离职守。

　　在儿童进行分散活动之前，应以清戏的语言告诉儿童游戏的范围和应遵守的规则。

　　在儿童零散活动中，教师要合理站立，相互配合，确保所有的孩子都在老师的视线）游戏指导

　　要特别注意儿童的行为，如漫无目的地**、无所事事、不参加活动、经常交换设备、干扰他人活动等。

　　幼儿园中的大多数户外团体游戏本质上都是常规游戏。一方面，它是代代相传的民间游戏；另一方面，它**于教师的创作。

　　（2）游戏的玩法：小兔子在老狼身后，一边走一边问几点了，直到老狼说12点了，转身追小兔子，小兔亿德体育子在自己家前被追到为失败者，要送到老狼家里。

　　（3） 游戏规则：老狼回答的时候不能回头看；当小兔子和老狼问我答的时候，他们必须向前走，不能停下来；只有当老狼说12点的时候，小兔子才能转身跑回去，老狼才能转身追。

　　（2）户外集体游戏活动能促进幼儿的认知活动：抢椅子幼儿让幼儿认识到一一对应

　　（3） 户外团体游戏能促进儿童的社会发展：体验和理解社会约定的规则性质；去除思维的自我中心；增强儿童的集体归属感和集体责任感：考虑到弱者的能力和利益。

　　结合不同年龄段儿童的特点，选择和开发适合儿童认知和运动发展水平的群体游戏。

　　户外团体游戏的选择和准备应考虑幼儿园游戏场地的情况，并根据场地大小安排适当的游戏活动。

　　（1） 游戏的参与和分组：儿童参加团体游戏必须遵循自愿原则，允许个别儿童在集体游戏的时间内单独玩耍。在需要分组游戏的情况下，采用随机分组的方式帮助幼儿分组。

　　活动内容 有趣的报纸游戏 活动目标 1探索多种玩报纸的方式，培养孩子的创造力。 2锻炼儿童行走 跳跃 跑步等基本动作，发展儿童全身动作的协调性。 3 感受游戏的快乐。 活动准备 几张废报纸，2个空纸箱和空空间。 活动过程 一 师生一起到户外，在 的伴奏下做热身操。 二1 情境创设。 2老师展示报纸，...

　　放松孩子的心情，放开孩子的心思 在幼儿园的一日活动中，户外活动越来越受到重视，每天不少于2小时的户外活动也逐渐成为许多幼儿园心照不宣的基本活动之一。随着课程改革的深入和观念的更新，我们对幼儿园户外活动有了新的认识。积极地开展户外活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且放松了孩子们的...

　　活动名称《小蚂蚁爬爬爬》 活动目标 1 练习双手自然，和谐地在膝盖上向前爬，并尝试向后爬以提高灵活性户外活动。 2喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。 活动准备 1小蚂蚁头饰，红绿相间的沙袋小粮袋，红绿相间的篮子一个，体操垫子和背景 。 2 儿童积累了有关蚂蚁生活习惯的相关经验。 活动过程 1 热身活动。...